Diskusi kelompok

10.23 |

Suatu teknik bimbingan kelompok yang bertujuan untuk memecahkan masalah secara bersama. Misalnya masalah belajar, perencanaan suatu kegiatan. Hal ini dapat mengembangkan harga diri. Metode diskusi merupakan suatu cara penyajian bahan pelajaran dimana guru memberikan kesempatan kepada siswa (kelompok-kelompok siswa), untuk mengadakan perbincangan ilmiah guna mengumpulkan pendapat,membuat kesimpulan atau menyusun alternatif pemecahan atau suatu masalah.

Dengan metode diskusi kelompok siswa dapat belajar bagaimana belajar dari orang lain, bagaimana menanggapi pendapat orang lain, bagaimana memelihara kesatuan kelompok dan belajar tentang teknik-teknik pengambilan keputusan yang sangat berguna bagi mereka dalam kehidupan bermasyarakat.

RENCANA PROGRAM PELAYANAN BK

MTsN Bersinar Terang SURABAYA

A. Identitas

1. Madrasah : MTsN Bersinar Terang Surabaya

2. Kelas/semester : IX / I (satu)

3. Jenis layanan : Informasi

4. Bidang bimbingan : Bimbingan Pribadi

5. Judul materi : Memantapkan nilai dan cara tingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas

6. Waktu pelaksanaan : 2 jam pelajaran (2x pertemuan)

7. Tujuan kegiatan : Klien/Siswa dapat ;

a. Menjelaskan pengertian nilai-nilai di masyarakat

b. Menjelaskan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam masyarakat

c. Menyebutkan perilaku yang positif

d. Menunjukan perilaku yang positif

B. Materi

a) Nilai-nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan diluar kelompok sebaya

b) Contoh-contoh nilai dan cara perilaku sosial di luar kelompok sebaya

C. Uraian kegiatan

TAHAP	URAIAN KEGIATAN	WAKTU
Pembukaan	Konselor menyiapkan ruangan atau kelas yang diperlukan dengan segala sarana dan prasarana, kemudian menghubungi siswa dari berbagai kelas dengan jumlah 8-10 orang untuk berkumpul. Salam, presensi, dan membina hubungan baik.	5 Menit
Peralihan	· Tanya jawab materi tentang narkoba · Menyampaikan tujuan dan materi tentang pentingnya norma dalam masyarakat. · Guru menjelaskan etika dan norma-norma yang ada di masyarakat	15 Menit
Kegiatan	a) Membentuk kelompok-kelompok diskusi b) Siswa mendiskusikan nilai-nilai yang ada dimasyakat c) Siswa membandingkan contoh-ontoh tingkah laku yang ada dimasyarakat dalam diskusi dikelompoknya d) Siswa mendiskusikan dampak-dampak perilaku yang positif dan negatip dimasyarakat	30 Menit
Penutup	a) Siswa menyebutkan hasil diskusi kelompokannya b) Guru menjelaskan secara garis besar pokok bahasan yang didiskusikan. c) Penyimpulan hasil diskusi pada hari itu.	15 Menit

D. Metode : Diskusi

E. Media / alat : Papan tulis, kertas folio dan bulpen

F. Evaluasi

1. Evaluasi hasil

a) Penilaian segera jangka pedek

b) Jangka menengah diukur dengan menggunakan lembar observasi partisipasi Siswa saat mengikuti kegiatan.

2. Evaluasi proses

Dilaksanakan dengan mengadakan pengamatan selama proses kegiatan berlangsung. Aspek yang diamati antara lain partisipasi siswa dalam kegiatan layanan tersebut.

G. Rubrik evaluasi (target penilaian untuk siswa)

Siswa dikatakan berhasil memperoleh pengalaman belajar dengan baik apabila

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian nilai-nilai dimasyarakat.

2. Dapat menjelaskan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam masyarakat

3. Siswa dapat meyebutkan dan menunjukan perilaku yang positif

Sumber Materi : 1. Modul Bimbingan Konseling

2. Buku psikologi Perkembangan Remaja

Anggaran : Rp. 10.000,00

Catatan

........................................................................................................................................................

Mengetahui, Surabaya, April 2012

Kepala MTsN Bersinar Terang Guru pembimbing

Drs.Ahmad Zacky.M.pd Almira Thoifah, S.Pd.Kons

NIP. 196803101997031002 NIP. 1978051820050